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根据就业方向来选择。
考教师编，针对性强的是学学科英语，但是现在教师编没有那么强制的专业要求，学英语语言文学-英美文学方向也是可以的。
考公务员的话，公务员需要的外语岗位多在外办，需要的是翻译、交流技能，而公务员的专业基本都要求对口，所以最好是学笔译MTI或者跨文化交际。
学硕的专业性强，专业课书籍可能要难于专硕，且院校一般招录学硕较少，这样就带来竞争激烈的问题。 本来其他专业的考研英语，学硕就难于专硕，而你学的就是英语专业，学硕的难度由此可见。
英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要。
该专业培养具有扎实的英语语言基础，丰富的英语语言文化知识，熟练的英语语言技能，较高的语言运用能力、研究能力和专业素养，思想政治素质好。
具有严谨治学的学风和勇于创新的精神，能够进一步从事英语语言、文学与翻译等领域学术研究的研究型创新人才，或相关专业领域的应用复合型人才。
属于专硕。英语教育专业培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中等学校进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
专硕的目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
学硕按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。
扩展资料：
专硕和学硕的区别：
1、培养方向不同：全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；全日制专业型硕士是克服学术型硕士的弱点，新增的培养特定高层次专门人才。
2、招生考试不同：全日制学术型硕士、全日制专业型硕士和在职专业型硕士的招生考试均是1月份的统考。
3、学制不同：从学制来说，全日制专业型硕士一般2~3年，其中不少于半年的实习期；而全日制学术型基本上以学习理论为主，学制一般为3~5年。而在校的主干课程基本上是完全一样，生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别的。
4、培养方向不同：根据中国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
学术硕士毕业后主要是去研究所搞研发工作，而专业硕士主要是进入企业发展，就业更灵活，发展空间更大。
5、培养方向：专业型硕士培养应用型和工程研究型人才；学术型硕士是培养学术研究型人才。
参考资料来源：百度百科-英语教育专业
参考资料来源：百度百科-专业型硕士
参考资料来源：百度百科-学术型硕士
教育学考研既有学硕也有专硕。
以复旦为例
这个是教育学硕。
以同济教育专硕为例
可以看到学硕和专硕对应的考试科目，招生人数都是不一样的。
另外就是对应的培养目标、培养费用也都是有比较大的差距。
研究生英语专业分为专硕和学硕。
学硕下专业有：①语言学 ②英语语言文学 ③翻译（MA） ④商务英语
专硕下专业有：①学科教学（英语） ②翻译（MTI）
中国实行的学位教育主要分为：学术型学位（学术理论研究）或专业型学位（注重操作实际能力）两种教育并轨，但一直以来，更偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，所以很多学术型学位研究生毕业后，只能大谈阔论，能理论能研究，但操作能力差。为了与世界上学位教育接轨，因此增加专业型研究生教育。
举个例子，英语语言文学，主要考的是政治，外国语，两门自命题专业课，学校不同专业课的要求是不同的。如果想要考文学的专硕可以考翻译硕士里面的英语笔译或者口译，主要考试科目是政治，211翻译硕士英语，357英语翻译基础，448汉语写作与百科知识。
英语老师方向考教育学，学硕考政治，英语一，311教育学专业基础综合和一门自命题专业课。专硕主要是政治，英语二，333教育综合和专业课。
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