可以跨专业考研吗
可以。
有一部分专业是可以接收跨专业考生的，但是必须要有一定的基础，否则难以考上研，即使侥幸考上，在以后的学习生涯中也会是一场噩梦，这样跨专业考研就失去了实际的意义。
但是，有的专业不接受跨专业考研的考生，不是因为专业歧视，而是由于该专业专业性很强，跨专业考生难以胜任以后的学习实验等。比如中国医科就不允许非临床专业报考临床专业，即使本校也不可以。
跨专业考研
跨专业考研加试只是针对同等学力的考生。本科考研是不需要加试的，只要有本科证就可以正常参加初试、复试。初试科目以各学校公布的招生简章为准，一般只要是承认学历的本科毕业生，均不用加试。但是考上后有的学校要求跨专业考生必须补选一定学分的专业基础课程。
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2022考研指南：教育学可以跨专业考研吗？
现在备考对于2022考研的考生来说，时间绰绰有余。对于准备参加考研的小白来说，还处于摸索阶段。我们要利用好一切所能利用的资源、政策，尽自己最大努力，实现你的目标。我们能做的就是要多搜集信息，猎考考研教育学小编为大家整理了“2022考研指南：教育学可以跨专业考研吗？”这篇文章，希望对2022教育学考研的考生有所帮助!
教育学可以跨专业考研，教育学跨专业考研的门槛是很低的，且不考数学，因此成为跨专业考的热门专业，教育学分学硕和专硕哦，大部分专业都可以跨专业考， 教育管理这个专业一般要求有工作经验，学科教学本专业考研比较有优势，其它专业跨专业考一般都没什么要求。
研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料： 我今年考的汉教 我的一个同学是英语专业的 就是跨专业考的汉语国际教育 乖乖啊 考我们专业第二 很多英语专业跨专业都考汉教的 只要把专业书看透 还是很容易的 甚至比专门的对外汉语专业的学生还有优势
请教各位前辈关于跨专业跨学校考教育学专业研究生的问题
现在虽然稍微有点晚，但是只要剩下的几个月时间抓紧每时每分，成功也说不是没可能。相信自己的潜力，给自己最大的动力，从现在开始行动吧！！
现在各除了医学等特殊专业不招收跨专业考研之外，都不再限制，也就是说你可以跨专业报考教育学专业，现在大部分学校教育学都是考 政治英语+教育学综合
其中教育学综合科目的参考书如下所示，可以说教育学要考的书很多，希望你做好准备，也祝你能够顺利考上！！！
下面这个网址是华南师大的招生简章及招生专业目录。
(一)教育学原理：
(1)十二所重点师范联合编写《教育学基础》，教育科学出版社出版(北师大)(张斌贤，教育院长、石中英，研究生院院长)★
12所重点师范联合编写的《教育学基础》，教育科学出版社
这本书最早是近年出版的教育学的权威著作，已作为广大师范院校教育类专业的教材。在体系编排上它也与其他同类教材编排差不多，但它每一章的写作都严格按照学术规范进行，每一章的写作体例为【内容摘要】【学习目标】【关键词】【正文】【主要结论与应用】【学习评价】【学术动态】【参考文献】。这本书是集合了众多师范名校教育学专家的近期研究成果，建议大家要不仅从本书的正文中学习到考研大纲中应该掌握的东西，更要好好利用【学术动态】部分，好好把握其提出本领域内正在研究的热点问题及现状，以达到培养考生自主学习的意识和主动探究的能力、拓宽学习视野、深入研究的愿望。建议大家在复习的时候，就根据本书编排的特点，认真总结，吸取精华。
(2)王道俊、王汉澜《教育学》，人民教育出版社出版(1—4，教育、教育与人、教育与社会、教育目的；5-12学校教育[制度、课程、教学(上中下)电化教学、德育(上下)美育、体、劳、课外、班主任、教师、学校管理](华中)
(3)袁振国《当代教育学》，教育科学出版社(华东师大1)★
(4)叶澜《教育概论》，人民教育出版社(华东师大2)
(5)袁振国主编：《当代教育学》(新版)，教育科学出版社
这本书在教育学教材编排上体现了立意新、体系新、内容新这三个特点。在立意上它把教育问题的一些理论、思想、方法介绍给学生，让学生根据实际情况思考、讨论，掌握解决教育问题的能力，包括教育观念和方法。在体系上该书打破了旧的四大块理论体系，力图建立新的理论体系。全书分上、下篇，上篇是讨论教育内部的问题，包括教育的各种要素：理论要素、人员要素、信息要素(课程内容)、管理要素。下篇是讨论教育外部的关系问题，包括教育的两大功能，即教育的个体发展功能和教育的社会发展功能，由此而引发的教育与经济、教育与政治、教育与科技、教育与文化的关系。在内容上对于每一个问题，不是列出现存的概念和结论，而且介绍当代教育界对这一问题的新观点、新认识、新理论。
说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，而且是公认的最权威的书目之一。尤其是《当代教育学》，2008年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全，而且每本书上都要很多根本用不着看的东西，所以大家要对照大纲，取其精华。
(二)中外教育史：
孙培青《中国教育史》华东师范出版社★
吴式颖《外国教育史教程》人民教育出版社★
孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。如果有时间，以下两本书也可以看看：
王炳照《简明中国教育史》北京师范出版社
王天一等主编《外国教育史》(上下册)北京师范出版社
顾明远、孟繁华《国际教育新理念》海南出版社(修订版)
(三)教育心理学：
陈琦、刘儒德《当代教育心理学》北京师范出版社★
吴庆麟《教育心理学》人民教育出版社★
冯忠良《教育心理学》北京师范出版社
伍新春《儿童发展与教育心理学》高等教育出版社
(四)教育研究方法：
袁振国《教育研究方法》，高等教育出版社★
裴娣娜《教育科研方法导论》，安徽教育出版社★
叶澜《教育研究方法论初探》，上海教育出版社
李秉德《教育科学研究方法》，人民教育出版社
说明：第一本裴娣娜的很详细，与大纲相符，如果有这本的话以这本为主。最后关头有一本大纲解析做为补充。
祝你好运！！
小语种跨专业考研方向本科小语种跨专业考研方向
陈虹樾
副教授
博士在读
小语种跨专业考研方向有：国际贸易、中传国际新闻学、教育学硕士、国际关系等。小语种专业有：德语、意大利语、瑞典语、捷克语、葡萄牙语、波兰语、越南语、印尼语、印地语、马来语、缅甸语、僧伽罗语、祖鲁语、冰岛语、爱尔兰语、南非荷兰语等专业。
4、国际贸易
随着中国加入世界贸易组织，每年都有很多人从事贸易工作，贸易事业的前景很好，对于小语种跨专业是一个不错的选择方向。
5、中传国际新闻学
对于中传的国际新闻学，是中国传媒最具有优势的专业之一，总体目标是培养具有全球视野和创新精神、具有交叉学科知识背景、适应性强、复合型的国际新闻传播人才。
外语类毕业生由于专业等原因，绝大多数的人“就大不就小，就高不就低”，流向大中城市、沿海发达城市的比其他类别的毕业生更突出。尤其是小语种专业，以北京外国语的毕业生为例，尽管北京市对外地生源的留京比例调控在15%左右，但2002届该校的600多名毕业生中，离京去外省市的仅50多人，在北京工作的却有400余人。
